Vi fick börja med att berätta lite om vår trumma, hur vi gjort men även om vi hade en tanke när vi gjorde den. Jag ville ha en färgglad trumma som skulle uppmuntra till spelande. Designen på trumman växte fram under några dagar innan vi gjorde trummorna.
Vi fick pröva på och spela med hjälp av Cecila, för att det skulle bli lättare att komma i håg så delade hon in stycket i olika delar och lärde oss en del i taget. För att komma ihåg ett stycke så kan det vara lättare om man sätter ord på stycket. Innan man börjar med ett stycke så kan det vara bra om någon räknar in så att alla startar samtidigt detta gäller även när man ska sluta spela. Det finns tre olika slag som vi fick pröva på, bas, ton och slapslag. Gruppvis fick vi sätta oss i varsitt rum och hitta på något att spela, det gick bra och så här lät det: http://soundcloud.com/martina-johansson/trummor#share
Vi hittade på en ramsa till vårat stycke: "Ge mig lite kaffe, det blir gott, ja ja ja, ja ja ja (tre gånger säger man det). Sedan skulle vi med hjälp av tecken eller noter beskriva stycket. I boken Lär dig spela Djembe fick vi se hur trumnoter ser ut.
Det finns tre olika sorters spelande:
Gemensamt spelande, alla spelar samma stycke samtidigt.
Call and respons, man turas om att spela (någon spelar ett stycke sedan "svarar en annan med ett annat stycke).
Polyrytmiskt, man är flera som spelar olika rytmer samtidigt.
Hur kan man då ha användning av detta bland barnen. Jag hade velat att barnen skulle få göra sig en trumma som de får dekorera själva och som vi senare kan använda när vi har musikstunder eller vid någon samling. Det behöver inte kosta så mycket med lite vaxduk och ett papprör. Det är bra att fråga föräldrarna om de har något som ligger och skräpar men som är värdefullt för oss. Trummorna kan vi använda när vi sjunger eller varför inte trumma namnen på barnen. I musiken kan trumman användas så barnen får räkna hur många trumslag det är.
Det var en rolig förmiddag och det lät ungefär så här (ett skämt!).
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar